Sobre la costa del Golfo de México, hacia el sur, se encuentra situada la ciudad y puerto de Coatzacoalcos, en la desembocadura del río del mismo nombre. Hoy, Coatzacoalcos se distingue por ser un centro regional, de trascendencia industrial, comercial y de servicio, que muestra una extensa y variada región de gran importancia económica y constituye el paso obligado hacia el sureste del país; de ahí que se le conozca también como “Llave del Sureste”.
El Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 15, se encuentra ubicado al sur de la ciudad, entre los límites territoriales de los municipios de Cosoleacaque y Coatzacoalcos, Ver., inicia actividades en agosto de 1981, y oferta a la comunidad 7 especialidades técnicas, para cubrir la demanda del sector productivo de esta región.
Actividad económica
a) Agricultura:
El municipio cuenta con una superficie total de 13,400.770 hectáreas, de las que se siembran 7,022.722 en las 556 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficie correspondiente en hectáreas que se cosecha son maíz con 955.00 50.00 de frijol y 22.00 de arroz.
Ganadería:
Tiene una superficie de 15,279 hectáreas dedicadas a la ganadería, en donde se ubican 448 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 23,151 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino.
Pesca:
Su desarrollo ha permitido la creación de cooperativas, un muelle, dos embarcaderos y un varadero.
b) Industria:
En el municipio se han establecido industrias entre las cuales encontramos 39 microempresas 64 pequeñas empresas, 2 medianas y 7 grandes; es importante mencionar que dentro de estas hay 21 con calidad de exportación, encontrando 8 PITEX y 10 ALTEX. Destacan las industrias petroquímica secundaria, fabricación de químicos, polietileno, etc.
La Dirección de Pemex Petroquímica se encuentra localizada en la ciudad cabecera y es la encargada de la elaboración, almacenamiento, distribución y comercialización de todos los productos petroquímicos secundarios. Pemex Petroquímica cuenta con 60 diferentes plantas productoras en el país; el 85% de sus productos son elaborados en la zona de Coatzacoalcos, distribuidos en los parques industriales de Cosoleacaque, Cangrejera, Morelos y Pajaritos.
Asimismo, en la zona están instaladas varias industrias relacionadas con la química, petroquímica y fertilizantes.
c) Comercio:
Centros comerciales, tiendas departamentales, tianguis y ambulantaje.
Servicios
Agua potable, Mantenimiento de Drenaje. Alumbrado Público. Pavimentación. Mercados y Centrales de Abasto. Recolección de Basura y Limpia Pública. Seguridad Pública. Pavimentación. Servicios de Parques y Jardines. Rastros. Monumentos y Fuentes.
En el municipio se brindan servicios de 41 hoteles, 3 moteles, 180 restaurantes, 2 agencias de viajes y 13 arrendadoras.
En este municipio la atención de servicios médicos es proporcionada por clínicas, hospitales y unidades médicas que a continuación se enlistan: 12 de la Secretaría de Salud, 2 del IMSS, 2 del ISSSTE, 1 de la Cruz Roja, de PEMEX y 1 de la Secretaría de Marina. Cabe señalar que en esta municipalidad se prestan los servicios de consulta externa y hospitalización general.
El municipio cuenta con 4 estaciones radiodifusoras de AM y 5 de FM, se recibe señal de televisión y de cable. Así mismo circulan 2 medios impresos locales. Tiene servicio telefónico por marcación automática en la cabecera y 6 localidades, así como con telefonía rural y celular; además de 12 oficinas postales y 2 de telégrafos. Así mismo tiene servicio de transporte de pasajeros. Cuenta con una capitanía de puerto. Información obtenida de la Enciclopedia de los municipios de México y del INEGI.
Desempleo o subempleo
a) El 3% se dedica a labores de ganadería, Actividad pesquera 17%.
b) Industria petrolera y empresas privadas: 23%.
c) Centros comerciales y tiendas departamentales el 26%. Vendedores ambulantes y tianguis el 31%. Información obtenida de encuesta aplicada a los estudiantes.
Servicios básicos: luz, agua, transporte
a) El 100% de los estudiantes cuentan con el servicio de energía eléctrica.
b) El 90% cuenta con el servicio de alcantarillado y agua potable, y el 10% utilizan pozos.
c) El 80% de los alumnos utiliza el servicio de transporte y el otro 25% vive cerca del plantel y solo lo utiliza esporádicamente. Información obtenida del estudio socioeconómico de los alumnos que se aplica en el plantel.
Salud sexual y reproductiva de los jóvenes
a) Casos de deserción por embarazo en los últimos 3 años: 24 casos.
b) Servicios que atienden a los jóvenes: Orientación educativa, Tutorías, Dispensario médico, Comité Construye T y el IMSS.
c) Campañas de información: Conferencias de Educación Sexual impartidas por el Comité constrúyete y Orientación educativas realizadas mensualmente. Además, dentro del programa temático de Tutorías se incluye una unidad sobre Salud sexual y reproductiva, la cuál se aplica en el semestre. Información proporcionada por el Departamento de Servicios escolares a través de la oficina de orientación educativa.
Ambiente escolar
a) Deserción por violencia: Se han registrado el 2% de casos de abandono escolar por violencia intrafamiliar.
b) Violencia contra las mujeres: Se ha registrado el 1%.
c) Relaciones interpersonales maestro-autoridades-estudiantes: Solo en 0.5% de los casos han intervenido autoridades.
Bienes culturales y recreativos
a) Servicios y programas culturales: Se imparten talleres de danza, teatro y música, en los cuales participa el 65% de la población estudiantil.
b) Espacios y programas de recreación: Se cuenta con 4 espacios de recreación, los cuales son: la cancha cívica, la sala audiovisual, la cafetería y los jardines. Y entre los programas de recreación se encuentra el programa de Ajedrez.
c) Espacios y programas deportivos: Se cuenta con 2 espacios deportivos, la cancha de básquetbol y la cancha de voleibol, donde se desarrollan los programas deportivos de éstas disciplinas más el fútbol de salón. Información proporcionada por el Departamento de planeación, la Coordinación de tutorías y el promotor deportivo del plantel.
Inseguridad
a) Narcotráfico y delincuencia organizada: Se cree que existe el consumo de estupefacientes en el plantel en un 0.5%, pero no se ha comprobado la venta interna.
b) Conflictos político-sociales: No se han registrado casos.
c) Delincuencia juvenil: El 1% realizan prácticas como graffiti y robos menores pero fuera de las instalaciones. Información obtenida de la Oficina de Orientación educativa del plantel y la policía intermunicipal.
Deterioro ambiental
a) Desechos sólidos en la vía pública y focos de contaminación visual y auditiva: Se presentan 3 casos, la basura, tiraderos clandestinos de residuos industriales y la granja porcina.
b) Contaminación de suelo, aire y agua: Los habitantes de la colonia próxima al plantel arrojan todos los deshechos al pantano, produciendo un foco de infección en el suelo, en el agua y en el aire, por falta de continuidad en los servicios públicos.
c) Territorio y especies animales y vegetales amenazadas: La escuela se ubica dentro de un área de pantanos de aproximadamente 50 hectáreas, en las cuales se anidan 2 especies en riesgo de acuerdo a CITES, que son: tortugas y cocodrilos, que son amenazados por la caza y la contaminación. Información obtenida del Departamento de Planeación, Departamento de Investigación y el Departamento de Recursos Acuáticos del plantel y de la SEMARNAT.
El crecimiento poblacional de Coatzacoalcos, debido a su vocación económica preponderante industrial y de servicio, además que es un municipio donde se ubican los complejos petroquímicos más importantes del país, nos obliga como sector educativo a estar a la vanguardia, nos demanda que la formación que reciban los jóvenes en nuestras aulas les permita desarrollarse de manera satisfactoria en sus estudios superiores o en el trabajo y más propiamente en la vida. Que formemos en nuestras aulas alumnos que además de conocimientos y habilidades reúnan una serie de actitudes y valores que tengan un impacto social positivo en su comunidad y país. Que nuestros alumnos en el ámbito económico logren obtener un empleo bien remunerado.
El Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 15, se encuentra ubicado al sur de la ciudad, entre los límites territoriales de los municipios de Cosoleacaque y Coatzacoalcos, Ver., inicia actividades en agosto de 1981, y oferta a la comunidad 7 especialidades técnicas, para cubrir la demanda del sector productivo de esta región.
Actividad económica
a) Agricultura:
El municipio cuenta con una superficie total de 13,400.770 hectáreas, de las que se siembran 7,022.722 en las 556 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficie correspondiente en hectáreas que se cosecha son maíz con 955.00 50.00 de frijol y 22.00 de arroz.
Ganadería:
Tiene una superficie de 15,279 hectáreas dedicadas a la ganadería, en donde se ubican 448 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 23,151 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino.
Pesca:
Su desarrollo ha permitido la creación de cooperativas, un muelle, dos embarcaderos y un varadero.
b) Industria:
En el municipio se han establecido industrias entre las cuales encontramos 39 microempresas 64 pequeñas empresas, 2 medianas y 7 grandes; es importante mencionar que dentro de estas hay 21 con calidad de exportación, encontrando 8 PITEX y 10 ALTEX. Destacan las industrias petroquímica secundaria, fabricación de químicos, polietileno, etc.
La Dirección de Pemex Petroquímica se encuentra localizada en la ciudad cabecera y es la encargada de la elaboración, almacenamiento, distribución y comercialización de todos los productos petroquímicos secundarios. Pemex Petroquímica cuenta con 60 diferentes plantas productoras en el país; el 85% de sus productos son elaborados en la zona de Coatzacoalcos, distribuidos en los parques industriales de Cosoleacaque, Cangrejera, Morelos y Pajaritos.
Asimismo, en la zona están instaladas varias industrias relacionadas con la química, petroquímica y fertilizantes.
c) Comercio:
Centros comerciales, tiendas departamentales, tianguis y ambulantaje.
Servicios
Agua potable, Mantenimiento de Drenaje. Alumbrado Público. Pavimentación. Mercados y Centrales de Abasto. Recolección de Basura y Limpia Pública. Seguridad Pública. Pavimentación. Servicios de Parques y Jardines. Rastros. Monumentos y Fuentes.
En el municipio se brindan servicios de 41 hoteles, 3 moteles, 180 restaurantes, 2 agencias de viajes y 13 arrendadoras.
En este municipio la atención de servicios médicos es proporcionada por clínicas, hospitales y unidades médicas que a continuación se enlistan: 12 de la Secretaría de Salud, 2 del IMSS, 2 del ISSSTE, 1 de la Cruz Roja, de PEMEX y 1 de la Secretaría de Marina. Cabe señalar que en esta municipalidad se prestan los servicios de consulta externa y hospitalización general.
El municipio cuenta con 4 estaciones radiodifusoras de AM y 5 de FM, se recibe señal de televisión y de cable. Así mismo circulan 2 medios impresos locales. Tiene servicio telefónico por marcación automática en la cabecera y 6 localidades, así como con telefonía rural y celular; además de 12 oficinas postales y 2 de telégrafos. Así mismo tiene servicio de transporte de pasajeros. Cuenta con una capitanía de puerto. Información obtenida de la Enciclopedia de los municipios de México y del INEGI.
Desempleo o subempleo
a) El 3% se dedica a labores de ganadería, Actividad pesquera 17%.
b) Industria petrolera y empresas privadas: 23%.
c) Centros comerciales y tiendas departamentales el 26%. Vendedores ambulantes y tianguis el 31%. Información obtenida de encuesta aplicada a los estudiantes.
Servicios básicos: luz, agua, transporte
a) El 100% de los estudiantes cuentan con el servicio de energía eléctrica.
b) El 90% cuenta con el servicio de alcantarillado y agua potable, y el 10% utilizan pozos.
c) El 80% de los alumnos utiliza el servicio de transporte y el otro 25% vive cerca del plantel y solo lo utiliza esporádicamente. Información obtenida del estudio socioeconómico de los alumnos que se aplica en el plantel.
Salud sexual y reproductiva de los jóvenes
a) Casos de deserción por embarazo en los últimos 3 años: 24 casos.
b) Servicios que atienden a los jóvenes: Orientación educativa, Tutorías, Dispensario médico, Comité Construye T y el IMSS.
c) Campañas de información: Conferencias de Educación Sexual impartidas por el Comité constrúyete y Orientación educativas realizadas mensualmente. Además, dentro del programa temático de Tutorías se incluye una unidad sobre Salud sexual y reproductiva, la cuál se aplica en el semestre. Información proporcionada por el Departamento de Servicios escolares a través de la oficina de orientación educativa.
Ambiente escolar
a) Deserción por violencia: Se han registrado el 2% de casos de abandono escolar por violencia intrafamiliar.
b) Violencia contra las mujeres: Se ha registrado el 1%.
c) Relaciones interpersonales maestro-autoridades-estudiantes: Solo en 0.5% de los casos han intervenido autoridades.
Bienes culturales y recreativos
a) Servicios y programas culturales: Se imparten talleres de danza, teatro y música, en los cuales participa el 65% de la población estudiantil.
b) Espacios y programas de recreación: Se cuenta con 4 espacios de recreación, los cuales son: la cancha cívica, la sala audiovisual, la cafetería y los jardines. Y entre los programas de recreación se encuentra el programa de Ajedrez.
c) Espacios y programas deportivos: Se cuenta con 2 espacios deportivos, la cancha de básquetbol y la cancha de voleibol, donde se desarrollan los programas deportivos de éstas disciplinas más el fútbol de salón. Información proporcionada por el Departamento de planeación, la Coordinación de tutorías y el promotor deportivo del plantel.
Inseguridad
a) Narcotráfico y delincuencia organizada: Se cree que existe el consumo de estupefacientes en el plantel en un 0.5%, pero no se ha comprobado la venta interna.
b) Conflictos político-sociales: No se han registrado casos.
c) Delincuencia juvenil: El 1% realizan prácticas como graffiti y robos menores pero fuera de las instalaciones. Información obtenida de la Oficina de Orientación educativa del plantel y la policía intermunicipal.
Deterioro ambiental
a) Desechos sólidos en la vía pública y focos de contaminación visual y auditiva: Se presentan 3 casos, la basura, tiraderos clandestinos de residuos industriales y la granja porcina.
b) Contaminación de suelo, aire y agua: Los habitantes de la colonia próxima al plantel arrojan todos los deshechos al pantano, produciendo un foco de infección en el suelo, en el agua y en el aire, por falta de continuidad en los servicios públicos.
c) Territorio y especies animales y vegetales amenazadas: La escuela se ubica dentro de un área de pantanos de aproximadamente 50 hectáreas, en las cuales se anidan 2 especies en riesgo de acuerdo a CITES, que son: tortugas y cocodrilos, que son amenazados por la caza y la contaminación. Información obtenida del Departamento de Planeación, Departamento de Investigación y el Departamento de Recursos Acuáticos del plantel y de la SEMARNAT.
El crecimiento poblacional de Coatzacoalcos, debido a su vocación económica preponderante industrial y de servicio, además que es un municipio donde se ubican los complejos petroquímicos más importantes del país, nos obliga como sector educativo a estar a la vanguardia, nos demanda que la formación que reciban los jóvenes en nuestras aulas les permita desarrollarse de manera satisfactoria en sus estudios superiores o en el trabajo y más propiamente en la vida. Que formemos en nuestras aulas alumnos que además de conocimientos y habilidades reúnan una serie de actitudes y valores que tengan un impacto social positivo en su comunidad y país. Que nuestros alumnos en el ámbito económico logren obtener un empleo bien remunerado.
En ese sentido, existen situaciones susceptibles de ser modificadas a través de proyectos educativos en el modelo de la RIEMS:
1) Adecuación de un buen ambiente escolar, durante el desarrollo de actividades de aprendizaje, tomando en cuenta el estado de animo tanto del estudiante como del docente, organización del aula de clase, según el tema dado, materiales didácticos a utilizar, estrategias y métodos de enseñanza, relación entre alumno-profesor.
2) Abatir el deterioro ambiental.
El ser humano ha establecido diferentes formas de relacionarse con la naturaleza desde el inicio de su existencia. De hecho, no hay un solo momento de nuestra vida en que no tengamos contacto con ella. Con el avance y desarrollo en el campo científico y tecnológico, el hombre adquiere cada día un mayor dominio sobre la naturaleza, aplicando técnicas para la explotación de los recursos naturales, lo que ha generando cambios importantes en el equilibrio de los ecosistemas, así como la contaminación del medio ambiente. Los problemas ambientales son generados por actividades, procesos o comportamientos humanos, que trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la sociedad, cuyos efectos en el mediano y largo plazo ponen en riesgo la biodiversidad y la calidad de vida de toda la humanidad.
Desarrollando actividades por equipo: Reconocer que los procesos de extracción de los recursos, pueden provocar afectaciones al medio ambiente, así como a las comunidades cercanas a estos.
Es importante para el desarrollo de los proyectos tomar en cuenta las características de nuestra población estudiantil 100% adolescente, los cuales presentan cambios continuos de estado de ánimo, decae el rendimiento académico, pues hay menos interés por el aprendizaje y mayor interés por las actividades sociales, les gustan las experiencias excitantes y peligrosas. Sus formas de comunicación dominantes es a través del celular e Internet.
En cuanto a la relación maestro-estudiantes, existen líderes en los grupos los cuales se pueden utilizar como claves fundamentales en la integración de las actividades de los demás compañeros y lograr la integración total del grupo, incluyendo al maestro.
Sacando provecho de los saberes tecnológicos de mis estudiantes, se buscará el desarrollo de la competencia de manejo de la información para llevar a cabo las investigaciones pertinentes en el desarrollo de los proyectos, siguiendo los pasos del modelo Gavilán.
Agradecimientos:
Oficina local de la Semarnat.
Policía intermunicipal.
Dirección del Plantel. Cetmar No. 15.
Departamento de Servicios Educativos. Oficina de Orientación Educativa.
Departamento de Planeación.
Departamento de Vinculación. Oficina de promoción deportiva.
Departamento de Recursos Acuáticos.
Departamento de Investigación.
Coordinación de tutorías.
Comité Construye T.Coordinación de actividades cocurriculares.
1) Adecuación de un buen ambiente escolar, durante el desarrollo de actividades de aprendizaje, tomando en cuenta el estado de animo tanto del estudiante como del docente, organización del aula de clase, según el tema dado, materiales didácticos a utilizar, estrategias y métodos de enseñanza, relación entre alumno-profesor.
2) Abatir el deterioro ambiental.
El ser humano ha establecido diferentes formas de relacionarse con la naturaleza desde el inicio de su existencia. De hecho, no hay un solo momento de nuestra vida en que no tengamos contacto con ella. Con el avance y desarrollo en el campo científico y tecnológico, el hombre adquiere cada día un mayor dominio sobre la naturaleza, aplicando técnicas para la explotación de los recursos naturales, lo que ha generando cambios importantes en el equilibrio de los ecosistemas, así como la contaminación del medio ambiente. Los problemas ambientales son generados por actividades, procesos o comportamientos humanos, que trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la sociedad, cuyos efectos en el mediano y largo plazo ponen en riesgo la biodiversidad y la calidad de vida de toda la humanidad.
Desarrollando actividades por equipo: Reconocer que los procesos de extracción de los recursos, pueden provocar afectaciones al medio ambiente, así como a las comunidades cercanas a estos.
Es importante para el desarrollo de los proyectos tomar en cuenta las características de nuestra población estudiantil 100% adolescente, los cuales presentan cambios continuos de estado de ánimo, decae el rendimiento académico, pues hay menos interés por el aprendizaje y mayor interés por las actividades sociales, les gustan las experiencias excitantes y peligrosas. Sus formas de comunicación dominantes es a través del celular e Internet.
En cuanto a la relación maestro-estudiantes, existen líderes en los grupos los cuales se pueden utilizar como claves fundamentales en la integración de las actividades de los demás compañeros y lograr la integración total del grupo, incluyendo al maestro.
Sacando provecho de los saberes tecnológicos de mis estudiantes, se buscará el desarrollo de la competencia de manejo de la información para llevar a cabo las investigaciones pertinentes en el desarrollo de los proyectos, siguiendo los pasos del modelo Gavilán.
Agradecimientos:
Oficina local de la Semarnat.
Policía intermunicipal.
Dirección del Plantel. Cetmar No. 15.
Departamento de Servicios Educativos. Oficina de Orientación Educativa.
Departamento de Planeación.
Departamento de Vinculación. Oficina de promoción deportiva.
Departamento de Recursos Acuáticos.
Departamento de Investigación.
Coordinación de tutorías.
Comité Construye T.Coordinación de actividades cocurriculares.
